為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，幫助擬參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的同學和老師提升備賽質(zhì)量、推進互學互鑒，在團中央青年發(fā)展部指導下，共青團山東省委、山東大學于4月1日至2日聯(lián)合舉辦第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽培訓交流。本次培訓交流以“線下會場+云端直播”的形式同步展開，來自全國7個?。ㄖ陛犑校┖托陆a(chǎn)建設(shè)兵團的230余所高校的300余名團干部、“挑戰(zhàn)杯”競賽指導教師等線下參加，同時面向31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）同步開啟線上直播，組織超1萬人線上觀看。

      培訓交流設(shè)置競賽工作安排介紹、優(yōu)秀項目指導教師經(jīng)驗介紹、校級組織工作經(jīng)驗分享、研討交流等環(huán)節(jié)。第十九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽組委會秘書處相關(guān)同志細致介紹了競賽的改革方向和有關(guān)工作考慮，旨在引導廣大青年學子弘揚科學精神，積極投身科技創(chuàng)新，通過競賽涌現(xiàn)出更多更有價值的科創(chuàng)成果。

      來自山東大學、福州大學的往屆競賽科技發(fā)明制作類、自然科學類論文項目特等獎指導教師，應(yīng)邀就指導學生選題確定、團隊構(gòu)建、創(chuàng)新探索等方面作經(jīng)驗分享，鼓勵青年大學生將理論與實踐相結(jié)合，在建設(shè)科技強國的新征程中敢想敢拼、善作善為。來自華東師范大學、安徽師范大學的指導教師代表應(yīng)邀作哲學社會科學類項目指導經(jīng)驗分享，交流了在項目選題、作品打磨、指導技巧、教學相長等方面的體會和感悟，指出跨學科合作、學生主體作用及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，鼓勵青年大學生錨定國家需求，實現(xiàn)個人成長與社會價值的統(tǒng)一。北京科技大學團委、電子科技大學團委應(yīng)邀作“挑戰(zhàn)杯”競賽校級組織工作經(jīng)驗交流分享，從資源整合、體系架構(gòu)、工作聯(lián)動、支撐保障等方面講述了推動競賽與學校育人體系深度融合的典型做法，為各高?？苿?chuàng)育人工作提供了新思路。培訓交流還設(shè)置了分組研討環(huán)節(jié)，競賽組委會秘書處有關(guān)人員同參加培訓交流的團干部、指導教師進行了現(xiàn)場互動答疑。

      本次培訓交流的順利舉辦，既為各高校提供了交流互鑒的平臺，也為第十九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽的順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。下一步，山東大學團委將以“挑戰(zhàn)杯”競賽等代表性雙創(chuàng)賽事為牽引，深化賽事“創(chuàng)新先導”功能，深入實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐提升計劃，引導青年學生在創(chuàng)新實踐中經(jīng)風雨、見世面、長才干，激勵青年學生主動投身服務(wù)高水平科技自立自強，為學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出扎實貢獻，有效提升共青團的大局貢獻度。

      據(jù)悉，“挑戰(zhàn)杯”競賽是由共青團中央聯(lián)合有關(guān)部委共同發(fā)起的一項具有導向性、示范性和群眾性的競賽活動，包含全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽2項賽事，在推動學生課外科技活動向更廣更深層次發(fā)展和培育創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用，被譽為大學生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會。第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽將于今年下半年在南京大學舉辦，本次培訓交流是2025年“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽培訓交流的第一站，后續(xù)還將在黑龍江、寧夏、貴州等接續(xù)開展，持續(xù)搭建競賽培訓交流平臺，服務(wù)廣大師生更好備賽參賽。