“こんにちは”，這是記者走近復(fù)旦大學(xué)展位時(shí)聽到的特別的問候。作為本屆賽事中為數(shù)不多有外國學(xué)生的代表隊(duì)，復(fù)旦大學(xué)帶來了管理類、社會(huì)類、生物類三件參賽作品，其中兩件作品由日本留學(xué)生參與完成。

　　他們此次帶來的作品特別強(qiáng)調(diào)民生問題，其中管理類作品《公共危機(jī)中政府如何實(shí)施有效宣傳――從心理測(cè)量與心理學(xué)實(shí)驗(yàn)角度出發(fā)》以日本大地震為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估。“日本‘3.11’地震后發(fā)生的公共危機(jī)，讓我們覺得有必要對(duì)政府如何安撫民眾進(jìn)行調(diào)研，從中找到一些解決危機(jī)的方法。”張一曼同學(xué)向記者闡述他們的初衷。她告訴記者，這個(gè)項(xiàng)目花費(fèi)近十個(gè)月。在這期間，他們深入社會(huì)，對(duì)各個(gè)層面的人進(jìn)行調(diào)研，最后用自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，建立模型計(jì)算，得出結(jié)論和解決方法。

　　對(duì)于學(xué)生們的研究成果，復(fù)旦大學(xué)領(lǐng)隊(duì)老師表示非常滿意，她說，能夠看到學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)去思考、去解決社會(huì)問題，我感到非常的自豪。當(dāng)代大學(xué)生能否將焦點(diǎn)放在社會(huì)問題上，決定了他們?cè)诮窈蟮陌l(fā)展中會(huì)不會(huì)注重以人為本。

　　日月光華，旦復(fù)旦兮。復(fù)旦大學(xué)代表隊(duì)采擷日月光華，報(bào)以社稷關(guān)懷，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，相信他們會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，在人文關(guān)懷的旅途中遇見最美的風(fēng)景。（汪文強(qiáng)  諶幸）