關于組織開展四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽的通知
共青團四川旅游學院委員會辦公室 發(fā)表于 2017.4.19| 點擊數(shù)3773
關于組織開展四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽的通知
各二級學院:
“挑戰(zhàn)杯”是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、中國社會科學院、全國學聯(lián)主辦的全國大學生課外學術科技作品競賽,在學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中具有導向性、示范性和群眾性等特點。為營造濃厚的校園科技學術氛圍,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、提高綜合素質(zhì)和競爭力。為參加第十四屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學生課外學術科技作品競賽、第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽選拔優(yōu)秀參賽作品,按照《關于組織開展第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽的通知》(中青聯(lián)發(fā)〔2017〕2號)文件要求。經(jīng)研究,決定組織開展四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
一、組織單位
(一)主辦單位
中共四川旅游學院委員會學生工作部
共青團四川旅游學院委員會
四川旅游學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習指導中心
四川旅游學院教務處
四川旅游學院科技處
(二)承辦單位
各二級學院
四川旅游學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部管理服務中心
二、時間安排
(一)作品準備階段
2017年3月29日—2017年4月17日
(二)學院選拔階段
2017年4月18日—2017年4月21日
(三)校級網(wǎng)絡審核階段
2017年4月24日—2017年4月28日
(四)校級決賽、作品展示階段
2017年5月4日—2017年5月7日
三、參賽資格
(一)凡在2017年6月1日以前正式注冊的四川旅游學院在校的非成人教育專科生、本科生都可申報作品參賽;
(二)申報參賽的作品必須是2017年6月1日前兩年內(nèi)完成的學生課外學術科技或社會活動實踐成果。畢業(yè)設計和課程設計(論文)、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵的成果等不得申報。
四、作品申報
(一)申報參賽的作品可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的,申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作,作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關作品上的署名均應為第一作者,合作者必須是學生且不得超過兩人;凡作者超過三人的項目或者不超過三人、但無法區(qū)分第一作者的項目,均須申報集體作品,集體作者必須均為在校學生。凡有合作者的個人作品或集體作品,均按學歷最高的作者劃分至本??粕愡M行評審;
(二)申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文、 科技發(fā)明制作三類。自然科學類學術論文作者限本??粕U軐W社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文限定在哲學、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理 6 個學科內(nèi)。科技發(fā)明制作類分為A、B兩類:A類指科技含量較高、制作投入較大的作品;B類指投入較少,且為生產(chǎn)技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。參賽作品需從實際出發(fā),側(cè)重解決社會生產(chǎn)生活中的具體問題。
五、獎項設置
組織單位將組織校內(nèi)外專家以網(wǎng)絡、書面評審相結(jié)合的方式對各學院推薦的作品進行評審,最后根據(jù)各作品得分排名確定獲獎項目。
本次比賽共設:特等獎1個,一等獎 2 個,二等獎4個,三等獎 8 個以及優(yōu)秀獎15個。
六、作品提交
(一)請各學院務必組織專家嚴格評審,評出優(yōu)秀作品參加校級競賽,原則上每個學院報送自然科學類學術論文作品不超過10件;哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文作品不超過10件;科技發(fā)明制作類作品不超過10件;
(二)請各學院根據(jù)院內(nèi)選拔情況,將學院推薦項目匯總表(見附件1)、推薦項目的申報材料(申報材料模板見附件2)、申報者情況表(見附件3)、申報作品情況表(見附件4)紙質(zhì)檔(按附件順序裝入文件袋)一式三份,同時將以上電子檔材料拷貝于光盤或U盤中并放置在文件袋內(nèi)于2017年4月23日18:00-20:00一同上交至校團委辦公室。
七、工作要求
(一)“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽活動是新時期加強高校大學生思想引領的重要手段,也是深化實施大學生素質(zhì)拓展計劃的有效載體,各學院要高度重視此項活動并認真做好學院作品的資格審查和推薦工作,擇優(yōu)推薦參加校級比賽的作品,并按規(guī)定日期報送。對于申報作品有不符合競賽章程規(guī)定的,應直接予以淘汰;
(二)各學院要充分調(diào)動專業(yè)教師指導學生參加競賽的積極性,發(fā)揮我校特色和優(yōu)勢,為大學生提供必要的科研條件和技術指導;同時深入到教研室、實驗室進行廣泛宣傳和作品發(fā)掘,保證作品申報的數(shù)量和質(zhì)量;鼓勵跨學院、跨專業(yè)組隊,同時注重年級結(jié)構(gòu)的合理安排;
(三)各學院可將“挑戰(zhàn)杯”備賽工作與四川省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等工作相結(jié)合,引導和支持學生在日??萍蓟顒拥幕A上深入開展調(diào)查研究、學術創(chuàng)新等學術實踐活動,通過實踐培育出挑戰(zhàn)杯參賽作品;
(四)各學院要堅持選拔與培養(yǎng)并重的原則,對于未進入校級比賽的作品要進行研究思路和研究方法的指導,幫助參賽學生提高科研能力。
聯(lián)系人: 校團委 王也文 028-84825022
校團委秘書處 李茜雯 18302804180
電子郵箱:SCLYXYXTWMSC@163.com
附件:1.四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術作品挑戰(zhàn)賽學院推薦項目匯總表
2.四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽申報材料模板
3.四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽申報者情況表
4.四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽申報作品情況表
5.哲學社會科學類參賽作品參考題
共青團四川旅游學院委員會
2017年3月28日
附件1
四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術作品挑戰(zhàn)賽學院推薦項目匯總表
學院名稱 |
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聯(lián)系人 |
① |
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聯(lián)系電話 |
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② |
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學歷 |
序號 |
作品名稱 |
類別 |
負責人 |
專業(yè)年級 |
聯(lián)系電話 |
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本科 |
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專科 |
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學院黨總支 意見 |
(蓋章) 年 月 日 |
校團委意見 |
(蓋章) 年 月 日
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備注:不同學歷作品順序請按照院級評審名次降序排列
附件2
四川旅游學院SCTU“科創(chuàng)杯”大學生課外學術科技作品挑戰(zhàn)賽
申報材料
項目名稱:
項目負責人:
項目組成員:
指導教師:
學 院:
年 月 日
申報材料編寫格式
一、打印要求
申報材料用A4紙打印。正文用宋體小四號,1.5倍行距,頁邊距采取默認形式(上下2.54cm,左右2.54cm,頁眉1.5cm,頁腳1.75cm)。字符間距為默認值(縮放100%,間距:標準);頁碼用小五號字底端居中。
二、格式要求
(一)文字
申報材料應采用漢語撰寫(科技英語除外),申報材料中漢字應采用《簡化漢字總表》規(guī)定的簡化字,并嚴格執(zhí)行漢字的規(guī)范。所有文字字面清晰,不得涂改。
(二)表格
表格序號一律用阿拉伯數(shù)字逐章編序(如:表2-5),表序必須連續(xù),不得重復或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應簡潔。表格中各欄都應標注量和相應的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊,相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時,不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞,應一一重新標注。表序和表名置于表格上方中間位置,五號黑體。
(三)圖
插圖要精選、簡明、清晰,切忌與表及文字表述重復。圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。序號一律用阿拉伯數(shù)字逐章編序(如:圖2-5),表序必須連續(xù),不得重復或跳躍。僅有一圖時,在圖名前加‘附圖’字樣。學士學位論文(設計)中的插圖以及圖中文字符號應在計算機內(nèi)請繪打印輸出。圖序和圖名置于圖下方中間位置,五號黑體。
工程圖圖幅小于或等于3#圖幅時應裝訂在論文內(nèi),大于3#圖幅時按國標規(guī)定單獨裝訂作為附圖。
(四)公式
申報材料中的公式應注序號并加圓括號,序號一律用阿拉伯數(shù)字逐章編序(如:公式(5-1)),序號排在右邊行末。公式與序號之間不加虛線。公式序號的右側(cè)符號與右邊線頂邊排寫。公式較長時最好在等號“=”處轉(zhuǎn)行,或在運算符號處轉(zhuǎn)行公式中第一次出現(xiàn)的物理量應給予注釋。
(五)標點符號
注意中英文標點符號的區(qū)別,不能混用。
(六)數(shù)字用法
公歷世紀、年代、年、月、日、時間和各種計數(shù)、計量,均用阿拉伯數(shù)字。年份不能簡寫,如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應全部寫出, 如:0.50:2.00不能寫作0.5:2。用數(shù)字作為詞素構(gòu)成定型的詞、慣用語、縮略語、清朝以前(含清朝)的年、月、日以及鄰近兩個數(shù)字并列連用所表示的概數(shù),均使用漢字數(shù)字。表示概數(shù)時,數(shù)字間不加頓號,如五六噸、十六七歲等。
(七)量和單位
申報材料中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標準。
申報材料題目 (二號黑體居中)
作者姓名:XX 專業(yè)班級:XX 指導教師:XX(三號宋體居中)
摘 要(小二號黑體居中)
隔行書寫摘要的文字部分,小4號宋體×××××××××××××××。
關鍵詞(隔行頂格書寫關鍵詞,小4號黑體,用分號隔開):×× (3~5個,小4號黑體)×
分頁
英文題目(二號Times New Roman居中)
Abstract:×××××××××××小4號“Times New Roman”體×××××××××
Key words:×× (3~5個,用分號隔開,小4號Times New Roman)××
分頁
目 錄(小二號黑體居中)
目錄中各章題序及標題用小4號黑體,其余用小4號宋體。左右分別對齊。
分頁
第1章 前 言(小二號黑體居中,段前0.5行)
1.1 ×××××小三號黑體×××××(段前、段后0.5行)
××正文小4號宋體××。包括:本研究課題的學術背景及理論與實際意義;國內(nèi)外文獻綜述[1];本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容,論文的主要成果。
1.1.1×××××小四號黑體×××××(段前、段后0.5行)
圖號按章編排,圖題置于圖下,圖注或其他說明應置于圖題之上,如下。插圖要精選、簡明、清晰,切忌與表及文字表述重復。圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。
圖1-1 五號黑體居中
表序按章編排,表序必須連續(xù),表題置于表上,不得重復或跳躍。如下。
表2-3層次代號及說明(五號黑體居中,圖表內(nèi)容用五號宋體)
章 |
第□章 □□……□ |
居中排,章編號用阿拉伯數(shù)字 |
節(jié) |
X. 1 □□……□ X. 1. 1 □□……□ |
頂格,X為章編號, 用數(shù)字 |
條 |
X.1.1.1 □□……□ □□……□□ |
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款 |
1. □□…□ □□…□□…□□□□…… |
|
項 |
(1)□□…□ □□…□□…□□□□…… |
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公式序號的右側(cè)符號與右邊線頂邊排寫。公式較長時最好在等號“=”處轉(zhuǎn)行,或在運算符號處轉(zhuǎn)行公式中第一次出現(xiàn)的物理量應給予注釋。如下所示:
(1-1) |
分頁
結(jié)論(黑體小二號居中,段前0.5行)
××結(jié)論單獨作為一章排寫,但不加章號。×
分頁
致謝(黑體小二號居中,段前0.5行)
正文字體小4號宋體:對導師和給予指導或協(xié)助完成論文的組織和個人表示感謝。對課題給予資助者應予感謝。××××××××××××××。
分頁
參考文獻(黑體小二號居中,段前0.5行)
×××××參考文獻用五號宋體×××××,參照《文后參考文獻著錄規(guī)則(GB/T 7714-2005)》,常用參考文獻編寫項目和順序規(guī)定如下:
普通圖書、專著格式示例 :
[1] 廣西壯族自治區(qū)林業(yè)廳.廣西自然保護區(qū)[M].北京:中國林業(yè)出版社,1993.
[2] 蔣有緒,郭泉水,馬 娟,等.中國森林部落分類及其群落學特征[M].北京:科學出版社,1998.
[3] 趙凱華,羅蔚茵.新概念物理教程:力學[M].北京:高等教育出版社,1995.
[4] CRAWFPRD W,GORMAN M.Futuer Libraries:dreams,madness,&reality[M]. Chcago:American Library Association,1995.
[5] International Federation of library Association and Institutions. Names of person: national usages of entry in catalogues[M].3rd ed.London:IFLA International office for UBC,1977.
連續(xù)出版物(期刊、報紙)中的析出文獻示例:
[1] 李炳穆.理想的圖書館員和信息專家的素質(zhì)與形象[J].圖書情報工作,2000(2):5-8.
[2] 陶仁驥.密碼學與數(shù)學[J].自然雜志,1984,7(7):527.
[3] 亞洲地質(zhì)圖編目組.亞洲地層與地質(zhì)歷史概述[J].地質(zhì)學報,1978,3:104-208.
[4] DES MARAIS D J, STRAUSS H, SUMMONS R E, et al. Carbon isotope evidence for the stepwise oxidation of the Proterozoic environment [J].Nature,1992,359:605-609.
[5] HEWITT J A. Technical services in 1983[J].Library Resource services,1984,28(3):205:218.
[6] 丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化[N].中國青年報,2000-11-20(15).
[7] 張?zhí)锴?犯罪DNA庫與生命倫理學計劃[N].大眾科技報,2000-11-12(7).
論文示例:
[1] 張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集 [D].北京:北京大學數(shù)學系研究所.1983:12-16.
電子文獻示例:
[1] 江向東.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息處理與圖書管理系統(tǒng)解決方案[J/OL].情報學報,1999,18(2):[2000-01-18]. http://www.chinainfo.gov.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb990203
[1] 蕭鈺.出版業(yè)信息化邁入快車道 [EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.creader.com/news/20011219/200112190019.html.
標準規(guī)范、專利示例:
[1]國家標準局信息分類編碼研究所GB/T 2659-1986世界各國和地區(qū)名稱代碼[S]//全國文獻工作標準 化技術委員會.文獻工作國家標準匯編:3.北京:中國標準出版社,1988:59-92
[2]劉加林.多功能一次性壓舌板:中國,92214985.2[P]. 1993-04-1
附件3
A1.申報者情況(個人項目)
說明:1.必須由申報者本人按要求填寫,申報者情況欄內(nèi)必須填寫個人作品的第一作者(承擔申報作品60%以上的工作者);
2.本表中的學院團總支簽章視為對申報者情況的確認。
申報者情況 |
姓 名 |
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性別 |
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出生年月 |
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學校全稱 |
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專業(yè) |
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現(xiàn)學歷 |
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年級 |
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學制 |
年 |
入學時間 |
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作品全稱 |
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畢業(yè)論文題目 |
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通訊地址 |
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郵政編碼 |
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單位電話 |
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常住地 通訊地址 |
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郵政編碼 |
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住宅電話 |
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合作者情況 |
姓 名 |
性別 |
年齡 |
學歷 |
所在單位 |
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資 格 認 定 |
學院負責人或?qū)熞庖?/p> |
本作品是否為課外學術科技或社會實踐活動成果。
□是 □否 負責人簽名: 年 月 日 |
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學院團總支意見 |
本作品是否為課外學術科技或社會實踐活動成果。
□是 □否 負責人簽名: 年 月 日 |
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A2.申報者情況(集體項目)
說明:1.必須由申報者本人按要求填寫;
2.申報者代表必須是作者中學歷最高者,其余作者按學歷高低排列;
3.本表中的學院團總支簽章視為對申報者情況的確認。
申報者代表情況 |
姓 名 |
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性 別 |
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出生年月 |
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學 校 |
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系別、專業(yè)、年級 |
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學 歷 |
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學 制 |
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入學時間 |
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作品名稱 |
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畢業(yè)論文題目 |
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通訊地址 |
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郵政編碼 |
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辦公電話 |
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常住地 通訊地址 |
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郵政編碼 |
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住宅電話 |
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其他作者情況 |
姓 名 |
性 別 |
年 齡 |
學 歷 |
所在單位 |
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資格認定 |
學院負責 人或?qū)熞庖?/p> |
本作品是否為課外學術科技或社會實踐活動成果。
□是□否 負責人簽名: 年 月 日 |
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學院團總支意見 |
本作品是否為課外學術科技或社會實踐活動成果。
□是 □否 負責人簽名: 年 月 日 |
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附件4
B1.申報作品情況(自然科學類學術論文)
說明:1.必須由申報者本人填寫;
2.本部分中的學院團總支簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認;
3.作品分類請按作品的學術方向或所涉及的主要學科領域填寫;
作品全稱 |
|
作
品
分
類 |
( )A.機械與控制(包括機械、儀器儀表、自動化控 制、工程、交通、建筑等) B.信息技術(包括計算機、電信、通訊、電子等) C.數(shù)理(包括數(shù)學、物理、地球與空間科學等) D.生命科學(包括生物、農(nóng)學、藥學、醫(yī)學、健 康、衛(wèi)生、食品等) E.能源化工(包括能源、材料、石油、化學、化 工、生態(tài)、環(huán)保等) |
作品撰寫 的目的和 基本思路 |
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作品的科學性、先進性 及獨特之處 |
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作品的實 際應用價值 和現(xiàn)實意義 |
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學
術
論
文
文
摘
|
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作品在何時、何地何種機構(gòu)舉行的會議上或報刊上發(fā)表及所獲獎勵 |
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請?zhí)峁τ诶斫?、審查、評價所申報作品具有參考價值的現(xiàn)有技術及技術文獻的檢索目錄 |
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申報材料清單(申報論文一篇,相關資料名稱及數(shù)量) |
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學院團總支 簽 章 |
年 月 日 |
B2.申報作品情況
(哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文)
說明:1.必須由申報者本人填寫;
2.本部分中的學院團總支簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認。
作品全稱 |
|
作品所 屬領域 |
( )A哲學 B經(jīng)濟 C社會 D法律 E教育 F管理 |
作品撰寫 的目的和 基本思路 |
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作品的科學性、先進性及獨特之處 |
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作品的實 際應用價 值和現(xiàn)實 指導意義 |
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作
品
摘
要 |
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作品在何時、何地、何種機構(gòu)舉行的會議或報刊上發(fā)表登載、所獲獎勵及評定結(jié)果 |
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請?zhí)峁τ诶斫狻彶?、評價所申報作品,具有參考價值的現(xiàn)有對比數(shù)據(jù)及作品中資料來源的檢索目錄 |
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調(diào)查方式 |
□走訪 □問卷 □會議 □現(xiàn)場采訪 □人員介紹 □個別交談 □親臨實踐 □書報刊物 □統(tǒng)計報表 □圖片、照片 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā) □其它 |
主要調(diào)查 單位及調(diào) 查數(shù)量 |
省(市) 縣(區(qū)) 鄉(xiāng)(鎮(zhèn)) 村(街) 單位 郵 編 姓 名 電 話 調(diào)查單位 個 人次 |
學院團總支簽 章 |
年 月 日 |
B3.申報作品情況(科技發(fā)明制作)
說明:1.必須由申報者本人填寫;
2.本部分中的學院團總支簽章視為對申報者所填內(nèi)容的確認;
3.本表必須附有研究報告,并提供圖表、曲線、試驗數(shù)據(jù)、原理結(jié)構(gòu)圖、外觀圖(照片),也可附鑒定證書和應用證書;
4.作品分類請按照作品發(fā)明點或創(chuàng)新點所在類別填報。
作品全稱 |
|
作品分類 |
( )A.機械與控制(包括機械、儀器儀表、自動化控 制、工程、交通、建筑等) B.信息技術(包括計算機、電信、通訊、電子等) C.數(shù)理(包括數(shù)學、物理、地球與空間科學等) D.生命科學(包括生物、農(nóng)學、藥學、醫(yī)學、健 康、衛(wèi)生、食品等) E.能源化工(包括能源、材料、石油、化學、化 工、生態(tài)、環(huán)保等) |
作品設計、發(fā)明的目的和基本思路,創(chuàng)新點,技術關鍵和主要技術指標 |
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作品的科學性先進性(必須說明與現(xiàn)有技術相比、該作品是否具有突出的實質(zhì)性技術特點和顯著進步。請?zhí)峁┘夹g性分析說明和參考文獻資料) |
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作品在何時、何地、何種機構(gòu)舉行的評審、鑒定、評比、展示等活動中獲獎及鑒定結(jié)果 |
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作品所處 階 段 |
( )A實驗室階段 B中試階段 C生產(chǎn)階段 D (自填) |
技術轉(zhuǎn)讓方式 |
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作品可展 示的形式 |
□實物、產(chǎn)品 □模型 □圖紙 □磁盤 □現(xiàn)場演示 □圖片 □錄像 □樣品 |
使用說明及該作品的技術特點和優(yōu)勢,提供該作品的適應范圍及推廣前景的技術性說明及市場分析和經(jīng)濟效益預測 |
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專利申報情況 |
□提出專利申報 申報號 申報日期 年 月 日
□已獲專利權批準 批準號 批準日期 年 月 日
□未提出專利申請 |
學院團總支 簽 章 |
年 月 日 |
附件5
哲學社會科學類參賽作品參考題
為貫徹“挑戰(zhàn)杯”競賽的宗旨,幫助參賽學生將所學知識與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合,更好地進行參賽作品選題制作,特請有關專家擬定了本參考題目。
總體要求:鼓勵參賽學生認真學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會重要精神,結(jié)合對經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設等方面的要求,用建設性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,典型調(diào)查,以小見大,獨立思考,了解新情況,反映新問題,體認新實踐,研究新經(jīng)驗,深刻認識國情,拓展時代視野,加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新和科學嚴謹?shù)木?鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力。
參賽的作品,論文類每篇在8000字以內(nèi),調(diào)查報告類每篇在15000字以內(nèi)。為黨政部門、企事業(yè)單位所作的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報告,已被采用者亦可申報參賽,同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。
此次比賽不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。
一、哲學類
1.解放思想、實事求是與中國特色社會主義道路的開創(chuàng);
2.用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦,推進發(fā)展改革的典型調(diào)查;
3.實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查;
4.實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展的典型調(diào)查;
5.建構(gòu)哲學的中國話語體系研究;
6.中國哲學的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化研究;
7.馬克思主義哲學中國化研究;
8.培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查;
9.運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進社會主義核心價值觀教育的實踐與經(jīng)驗調(diào)查研究;
10.新的歷史條件下促進人的全面發(fā)展實踐和路徑創(chuàng)新調(diào)查研究;
11.堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信典型調(diào)查。
二、經(jīng)濟類
1.農(nóng)村“精準扶貧冶典型與經(jīng)驗調(diào)查研究;
2.全面建成小康社會豐富實踐的典型調(diào)查研究;
3.推進五大發(fā)展理念成功案例調(diào)查研究;
4.推動供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的典型調(diào)查;
5.建設統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系的典型調(diào)查;
6.智慧城市建設多種模式的典型調(diào)查;
7.農(nóng)村社會保障與公共事務治理典型與經(jīng)驗調(diào)查研究;
8.我國糧食和農(nóng)產(chǎn)品安全的調(diào)查研究;
9.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的調(diào)查研究;
10.推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的典型調(diào)查;
11.擴大國內(nèi)需求,刺激消費需求的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究;
12.發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢、推動老少邊貧地區(qū)發(fā)展的調(diào)查研究;
13.互聯(lián)網(wǎng)推動工業(yè)企業(yè)技術創(chuàng)新的調(diào)查研究;
14.互聯(lián)網(wǎng)金融風險典型調(diào)查研究;
15.“一帶一路冶戰(zhàn)略與我國開放型經(jīng)濟新體制建設的理論與實踐;
16.我國物聯(lián)網(wǎng)服務業(yè)的崛起、發(fā)展與創(chuàng)新調(diào)查研究;
17.構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研究;
18.各地推動“雙創(chuàng)冶、提振經(jīng)濟、擴大就業(yè)的典型調(diào)查;
19.深化收入分配制度改革、不斷提高居民收入的案例調(diào)查研究;
20.我國現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展路徑開拓和模式創(chuàng)新的典型調(diào)查;
21.活躍和完善中國式勞動力和人才市場調(diào)查研究;
22.普惠金融發(fā)展案例的典型調(diào)查;
23.各類企業(yè)建設現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調(diào)查;
24.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與創(chuàng)新驅(qū)動問題調(diào)查研究;
25.深化國有企業(yè)改革和完善國有資產(chǎn)管理的典型調(diào)查;
26.21世紀我國企業(yè)“走出去冶的典型調(diào)查;
27.推進城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設協(xié)調(diào)發(fā)展的典型調(diào)查;
28.各地生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新調(diào)查分析;
29.資源節(jié)約型企業(yè)典型調(diào)查;
30.工業(yè)化后期企業(yè)管理創(chuàng)新典型調(diào)查研究。
三、社會學類
1.各地加強社會建設和創(chuàng)新社會治理的典型調(diào)查研究;
2.各地加強和完善社區(qū)建設和服務的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究;
3.改善促進民生推進社會保障事業(yè)的典型調(diào)查研究;
4.農(nóng)民工社會融入的新舉措新經(jīng)驗調(diào)查研究;
5.社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究;
6.生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析;
7.我國當代社會結(jié)構(gòu)深刻變動的單項調(diào)查;
8.就業(yè)方式和就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的調(diào)查研究;
9.人口結(jié)構(gòu)變化對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響調(diào)查研究;
10.各地建設社會養(yǎng)老服務體系和發(fā)展老年服務產(chǎn)業(yè)的調(diào)查研究;
11.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析;
12.社會轉(zhuǎn)型中婦女地位變化調(diào)查研究;
13.社會變遷與消費轉(zhuǎn)型的調(diào)查研究;
14.我國社會組織依法自治、發(fā)揮作用的改革創(chuàng)新調(diào)查研究;
15.社會工作服務活動和組織建設的調(diào)查研究;
16.我國社會救助工作體制和狀況調(diào)查研究;
17.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調(diào)查研究;
18.推進基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)綜合改革的典型調(diào)查研究;
19.社會辦醫(yī),非盈利性醫(yī)療機構(gòu)的發(fā)展與改革調(diào)查研究;
20.城市務工人員醫(yī)療保險改革和創(chuàng)新典型調(diào)查;
21.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查;
22.時尚的社會學和社會心理學研究;
23.網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年影響的調(diào)查;
24.公眾的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究;
25.當前社會心態(tài)變化趨勢研究;
26.農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與社會主義新農(nóng)村建設問題研究。
四、法律類
1.全面推進依法治國必須堅持的基本原則研究;
2.黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究;
3.我國實施社會主義憲法的實踐和經(jīng)驗研究;
4.我國完善社會主義市場經(jīng)濟法律法規(guī)的實踐與經(jīng)驗調(diào)查研究;
5.物權法實施問題研究;
6.知識產(chǎn)權法問題研究;
7.刑事法律問題調(diào)查研究;
8.我國民事立法完善問題研究;
9.未成年人法律保護問題調(diào)查研究;
10.各地法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新實踐調(diào)查研究;
11.社會輿論監(jiān)督的法律問題研究;
12.公益訴訟問題研究;
13.我國文化、社會與生態(tài)文明建設的法律法規(guī)問題調(diào)查研究;
14.提高司法公信力的改革和建設實踐與經(jīng)驗調(diào)查研究;
15.推進以審判為中心的訴訟制度改革典型調(diào)查研究;
16.網(wǎng)絡空間法治問題研究;
17.電子商務立法研究;
18.網(wǎng)絡安全立法研究;
19.基本法框架下的一國兩制與國家統(tǒng)一問題研究;
20.反腐敗國家立法與監(jiān)察體制改革問題研究;
21.政府信息公開相關法律問題研究;
22.全面從嚴治黨與全面依法治國關系研究。
五、教育類
1.全面建成小康社會、全面深化改革和我國教育的發(fā)展與改革;
2.創(chuàng)新型國家建設與教育體制改革與創(chuàng)新調(diào)查研究;
3.新時期我國職業(yè)技術教育發(fā)展創(chuàng)新的調(diào)查研究;
4.新世紀我國大學教育教學發(fā)展、創(chuàng)新和改革的典型調(diào)查研究;
5.各地解決中小學應試教育現(xiàn)象的舉措和經(jīng)驗調(diào)查研究;
6.培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)本領和實踐能力教學改革的典型調(diào)查;
7.學校提高學生審美和人文素質(zhì)的改革與創(chuàng)新調(diào)查研究;
8.當代大學生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析;
9.中小學加強和創(chuàng)新社會主義價值觀培育的典型調(diào)查;
10.各類學校強化體育課和課外鍛煉,促進學生身心健康的做法和經(jīng)驗調(diào)查研究;
11.各類學校完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究;
12.各地逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育資源差距的舉措和經(jīng)驗調(diào)查研究;
13.國家推進少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的舉措和成就調(diào)查研究;
14.中外學校間學生交流活動的調(diào)查研究;
15.建設學習型社會、完善終身教育實踐的調(diào)查研究;
16.大學生自主創(chuàng)業(yè)案例研究;
17.互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術的教學應用的調(diào)查研究;
18.校園文化、學生社團的調(diào)查研究;
19.高校思想政治工作及思政課創(chuàng)新實踐的經(jīng)驗調(diào)查研究。
六、管理類
1.在全面深化改革中政府轉(zhuǎn)型、行政改革和法治政府建設的典型調(diào)查;
2.電子政務建設現(xiàn)狀和問題的調(diào)查分析;
3.電子商務在全面深化改革中發(fā)展創(chuàng)新的典型調(diào)查研究;
4.新型科技企業(yè)管理和服務創(chuàng)新的調(diào)查研究;
5.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調(diào)查;
6.大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調(diào)查;
7.企業(yè)經(jīng)營管理信息化的調(diào)查研究;
8.我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調(diào)查分析;
9.資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調(diào)查研究;
10.企業(yè)在創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級中崛起和發(fā)展的典型調(diào)查;
11.中國特色企業(yè)管理模式創(chuàng)新調(diào)查研究;
12.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調(diào)查研究;
13.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調(diào)查;
14.工礦企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管體制和狀況調(diào)查研究;
15.新世紀我國商會(企業(yè)和企業(yè)家協(xié)會)建設新進展、新作用調(diào)查研究;
16.基層政府行政管理體制改革創(chuàng)新的典型調(diào)查研究;
17.政府提供公共服務與購買公共服務改革的典型調(diào)查研究;
18.便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調(diào)查研究;
19.各地建立和完善中小微企業(yè)服務體系實踐和經(jīng)驗的調(diào)查研究;
20.基層政府推進政務公開、信息公開的調(diào)查研究;
21.各地落實建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記制度、有序推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化改革的實踐和經(jīng)驗調(diào)查研究;
22.在進一步簡政放權改革中基層政府管理和服務體制機制改革創(chuàng)新的調(diào)查研究;
23.基層腐敗治理問題的典型調(diào)查;
24.縣鄉(xiāng)政府管理成本降低狀況及存在問題的調(diào)查研究;
25.非政府組織管理有效性問題的典型調(diào)查。
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