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全國許多地方實行了“大學(xué)生村官”政策。從開始的小規(guī)模試行, 到現(xiàn)在要實現(xiàn)村村有“大學(xué)生村官”的目標(biāo),“大學(xué)生村官”的內(nèi)在意義已經(jīng)轉(zhuǎn)變,“大學(xué)生村官”作為公務(wù)員與事業(yè)干部的優(yōu)先選拔對象, 開辟了一條選干部的新途徑。本項目通過研究大學(xué)生村官的生存現(xiàn)狀，選擇動機及其對就業(yè)意向的影響，發(fā)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生”計劃實施過程中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出建議，以促進(jìn)“一村一名大學(xué)生”計劃的長遠(yuǎn)發(fā)展。

新社會階層成長的調(diào)查研究 【摘要】新社會階層的新職業(yè)：大學(xué)生村官。作為現(xiàn)在社會的新社會階層之一，剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們所面臨的第一大困難就是就業(yè)，而言作為一個新的職業(yè)大學(xué)生村官恰恰幫大多數(shù)大學(xué)生解決了這個難題。對于大學(xué)生村官政策的實施，不僅有效緩解了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生沉重的就業(yè)壓力，而且還大大改善了農(nóng)村干部的組織結(jié)構(gòu)，提高了基層干部的素質(zhì)水平。但是，由于大學(xué)生村官自身存在的問題以及政府部門管理領(lǐng)導(dǎo)上的不足，大學(xué)生村官的工作出現(xiàn)了種種困難。為此，大學(xué)生村官要調(diào)整自我定位，政府部門需給予政策支持，村民要理解擁護(hù)，共同為大學(xué)生村官政策的實施創(chuàng)造良好環(huán)境。 一、前言 2005年7月，由中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》要求2006年開始，每年選拔一定數(shù)量的高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，爭取用3到5年的時間基本實現(xiàn)全國每村至少有一名高校畢業(yè)生的目標(biāo)。今年暑期，在院團(tuán)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，于7月份前往樂山市五通橋區(qū)開展以“大學(xué)生村官”為課題的暑期社會實踐調(diào)查活動。本次調(diào)查活動將深入了解當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官的現(xiàn)狀，并通過調(diào)查研究，對當(dāng)?shù)卣同F(xiàn)有相關(guān)政策中出現(xiàn)的問題提出建議和意見。 二、大學(xué)生村官概述 　　　大學(xué)生村官是指到農(nóng)村（含社區(qū)）擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。工作多為社區(qū)（村）事務(wù)。1995年，為解決“三農(nóng)”問題，江蘇省率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部。1999年，海南省推出大學(xué)生“村官”計劃。同年，浙江省寧波市采用公開招考方式，成為全國第一個推行“一村一名大學(xué)生”計劃的地區(qū)。隨后幾年間，廣州市和河南省先后開始招聘大學(xué)生“村官”。這一時期，大學(xué)生“村官”人數(shù)較少，但形式多樣，逐步打開了改革開放以來知識分子回流到農(nóng)村的正式渠道，為后來發(fā)展積累了重要的實踐基礎(chǔ)。 　　　2005年7月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》；2006年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發(fā)通知，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。此后，大學(xué)生“村官”工作進(jìn)入大范圍試驗階段。據(jù)資料統(tǒng)計，2008年部署開展大學(xué)生村官工作以來，全國有200萬以上高校畢業(yè)生報名應(yīng)聘，累計選聘大學(xué)生村官30萬人，目前在崗21.2萬人。其中，本科以上學(xué)歷占66.1%，黨員占57%，女性占53%。2009年全國在任大學(xué)生村官總數(shù)已有13萬人以上，其中2008年發(fā)展人數(shù)占總數(shù)的50%以上。村官數(shù)量達(dá)到萬名以上大學(xué)生村官的省有河南省、山西省和四川省。大學(xué)生村官政策的實施有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，“一村一名大學(xué)生”的做法在很大程度上解決了大學(xué)生的就業(yè)問題,緩解了城市的就業(yè)壓力,維護(hù)了社會穩(wěn)定。同時，大學(xué)生村官的到來也提高了干部隊伍的整體素質(zhì)，推動農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)，他們的辛勤付出也大大推動了農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展。但是由于自身經(jīng)驗不足等問題也導(dǎo)致工作上出現(xiàn)了一些問題，這需要大學(xué)生村官積極進(jìn)取、政府組織部門正確引導(dǎo)，共同為大學(xué)生村官的發(fā)展鋪平道路。 調(diào)研地簡介 五通橋區(qū)地處四川省樂山市，東經(jīng)103°39′—103°56′，北緯29°17′—29°31′，緊靠世界自然與文化遺產(chǎn)“峨眉山—樂山大佛”，距樂山城區(qū)20公里。幅員面積474平方公里，其中丘陵地區(qū)313平方公里，平壤地區(qū)103平方公里，低山地區(qū)58平方公里。全區(qū)土地面積69.7萬畝，其中耕地面積18.94萬畝。人口32萬人，其中農(nóng)業(yè)人口22萬人。 2007年以來，五通橋區(qū)認(rèn)真貫徹大學(xué)生村干部工作精神，不斷加大工作力度，扎實推進(jìn)各項工作。四年來，共選聘大學(xué)生村官170名，考上公務(wù)員、事業(yè)干部49名，占總數(shù)的28.82%；辭退1名，占總數(shù)的0.59%；辭職4名，占總數(shù)的2.35%。目前在崗的116名大學(xué)生村官中，男性39名，占總數(shù)的34%，女性77名，占總數(shù)的66%；黨員42名，占總數(shù)的37%；年齡主要集中在23-25歲之間，占總數(shù)的96%。 四、調(diào)查大學(xué)生村官現(xiàn)狀的意義及方法 （一）調(diào)查大學(xué)生村官現(xiàn)狀的目的和意義 　　　大學(xué)生村官政策從05年正式出臺到今年已經(jīng)七年時間了，我省作為一個萬人村官的大省，在這七年間該政策的發(fā)展情況對于身為一名大學(xué)生的我們比較關(guān)注的問題。而近年來，大學(xué)生村官一直是一個比較熱門的話題，國家先后出臺了許多相關(guān)政策支持這一項目。作為一名大學(xué)生，我們需要對國家政策，尤其是與大學(xué)生有關(guān)的一些政策及其實施情況有相關(guān)的了解，這既能開闊我們的視野，也能使大學(xué)生在處理問題、組織活動方面得到很好的鍛煉。通過此次調(diào)研，從中了解到這一政策在當(dāng)?shù)貙嵤┻^程中出現(xiàn)的問題和取得的成果，并向相關(guān)部門反饋調(diào)研成果，希望能為以后政策的完善提供幫助。此外，這一政策是與大學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展息息相關(guān)的，調(diào)研結(jié)束后，我們將把成果展示給在校大學(xué)生，為他們提供更多真實可靠的信息，為想從事這方面工作的同學(xué)提供一些經(jīng)驗與建議，從而讓這項政策得到更好的宣傳，吸收更多優(yōu)秀的大學(xué)生加入村官的行列，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)。 （二）調(diào)查方法 在本次“大學(xué)生村官現(xiàn)狀”的調(diào)查中，調(diào)查團(tuán)成員共6人，分為3組，調(diào)查對象主要為大學(xué)生村官、村民、政府相關(guān)部門三類人群。針對他們的特點，我們分別采用不同的方式展開調(diào)查，在調(diào)查目的上也有明確的區(qū)別。針對政府相關(guān)部門的調(diào)查，主要采用座談會的方式，集中了解政策性問題。 對于大學(xué)生村官的調(diào)查，我們采用抽樣調(diào)查的方法，分別選取竹根鎮(zhèn)、牛華鎮(zhèn)、楊柳鎮(zhèn)、西壩鎮(zhèn)、冠英鎮(zhèn)、金山鎮(zhèn)、蔡金鎮(zhèn)、輝山鎮(zhèn)、橋溝鎮(zhèn)九處為主要調(diào)研地點，我們主要采用現(xiàn)場采訪和問卷調(diào)查的形式。 對于當(dāng)?shù)卮迕?，我們采用抽樣調(diào)查的方法，仍在九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放問卷調(diào)查表，本次我們將問卷分為村官篇和村民篇，村官篇一共發(fā)放50份，回收46份，回收率為92%；村民篇一共80份，回收68份，回收率為85%，同時我們也結(jié)合了現(xiàn)場采訪等形式對當(dāng)?shù)卮骞俸痛迕襁M(jìn)行了調(diào)查。 五、大學(xué)生村官調(diào)查的資料及分析 　　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生選擇當(dāng)村官動機不一 　　　在采訪過程中，我們走訪了許多村官，有的人走上村官崗位是因為當(dāng)時就業(yè)形勢嚴(yán)峻，有的是因為老師介紹，還有的是想為三年后考公務(wù)員做準(zhǔn)備，據(jù)我們了解，當(dāng)選村官的原因大致有以下幾種，以下是我們結(jié)合問卷資料的分析： 　　　可以看出，首先，在大學(xué)生選擇當(dāng)村官的原因中為今后報考公務(wù)員做基礎(chǔ)和就業(yè)形勢嚴(yán)峻是最突出的原因，由此可見隨著大學(xué)的擴招，大學(xué)生就業(yè)難的問題和在物質(zhì)社會的影響下形成的功利心，這需要他們調(diào)整思想，找準(zhǔn)定位，從而去實現(xiàn)自我價值。而大學(xué)生村官政策的出臺則有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，發(fā)展社會主義新農(nóng)村建設(shè)，也為更多的大學(xué)生畢業(yè)生指明了一條道路。其次，有許多村官選擇這條道路是為了實現(xiàn)自身的價值，還有的是為了實現(xiàn)考取公務(wù)員等個人理想，說明部分村官還存在功利心，這需要他們調(diào)整自我定位，認(rèn)清自己的使命。 經(jīng)過我們進(jìn)一步調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)雖然許多村官選擇這條道路的原因紛繁復(fù)雜，但是這些原因歸結(jié)起來可以分為大學(xué)生村官的自身因素以及諸多社會因素： 1、自身因素： （1）許多大學(xué)生“自我價值實現(xiàn)”的愿望頗為強烈。 （2）一些大學(xué)生村官也坦言，現(xiàn)在的工作是為了積累工作經(jīng)驗。 （3）許多大學(xué)生村官來到這里是出于對家鄉(xiāng)的熱愛。 社會因素： 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生村官優(yōu)惠政策吸引力大。 實施大學(xué)生村官政策也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的客觀需要。 城市生活成本的不斷提高。 （二）大學(xué)生村官需要具備多方面能力 可以看出曾擔(dān)任過學(xué)生干部和沒有擔(dān)任過學(xué)生干部的人數(shù)相差不大，但在訪談過程中，有70%的大學(xué)生村官表示若在大學(xué)生活中有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷，在人際溝通、統(tǒng)籌安排等各方面的能力相對較強，在初期工作中，會為村官工作帶來較大的幫助。 可以看出，在當(dāng)今的大學(xué)生村官首先要具備實事求是、腳踏實地的精神，真正把村民的事當(dāng)作自己的事，這樣工作才能順利進(jìn)行，同時我們還可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的發(fā)展離不開各方面的專業(yè)人才，大學(xué)生村官的專業(yè)知識對農(nóng)村建設(shè)起到很大的作用。 村民心中的大學(xué)生村官 　　　在我們開始調(diào)查之前，我們從網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體了解到一些與大學(xué)生村官一起工作的村民認(rèn)為他們只是“娃娃官”，既不懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也沒有管理經(jīng)驗，所以對他們的工作多少有些懷疑。但是在本次調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在村官剛到農(nóng)村的時候確實發(fā)生過，但是通過他們的不斷努力，村民對他們的信任度也漸漸提高，但是大學(xué)生村官依舊需要本著謙虛的態(tài)度，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的村民學(xué)習(xí)，和他們共同探討農(nóng)村的發(fā)展。下面我們結(jié)合問卷分析這個問題： 　　　數(shù)據(jù)表明大學(xué)生村官的工作是得到了村民一定的肯定，對其工作評價很高，同時也對他們寄予也很高的期望，希望他們不負(fù)使命，踏實勤奮地工作，全心全意為人民服務(wù)，戒驕戒躁，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。而還有一部分村民對大學(xué)生村官的工作持懷疑態(tài)度，經(jīng)過訪問發(fā)現(xiàn)，主要是對大學(xué)生村官工作性質(zhì)和職責(zé)的不了解所導(dǎo)致的，這就需要我們的大學(xué)生村官更多地走到群眾中去，多與人民群眾交流。 　　　數(shù)據(jù)表明通過政府對大學(xué)生村官政策的解讀以及大學(xué)生村官到任后的辛勤付出，大學(xué)生村官的地位已在社會上得到很大提升，基本沒人會看不起“娃娃官”，同時我們也不得不看到現(xiàn)今大學(xué)生村官的地位依舊很尷尬，既不是普通村民也不是真正的“官”，這就需要他們調(diào)整心態(tài)、找準(zhǔn)自己的定位。 大學(xué)生村官專業(yè)知識在實際工作中運用的情況 從數(shù)據(jù)明顯看出，村官在大學(xué)中所學(xué)到的知識能用到農(nóng)村管理工作中去的只占少數(shù)，說明將理論性知識轉(zhuǎn)化成實際工作還有一定的困難；然而村官的工作卻更多依靠平時工作的經(jīng)驗積累，這需要大學(xué)生村官學(xué)會理論聯(lián)系實際，將自己擁有的知識結(jié)合農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)狀加以改進(jìn)，轉(zhuǎn)換成適合自己和基層工作的寶貴經(jīng)驗。 大學(xué)生村官工作中的問題探究 　　　在我們的采訪調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然每個村官在自己的工作生涯中都有一些驕人的成績，但是幾乎每個成功的例子背后都有大學(xué)生村官們在不斷的摸索探究中留下的汗水和淚水，大學(xué)生村官在工作中遇到的種種困難制約著他們工作的開展?；蛟S有的問題已經(jīng)得到了很好的解決，但是至今仍有許多問題困擾著他們，下面我們通過問卷調(diào)查來探究這個問題： 　　　從數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生村官在完成大學(xué)生向村官的轉(zhuǎn)型過程中，經(jīng)驗的缺乏最有可能制約工作的開展，這就需要村官虛心向政府領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的村民請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗；同時我們也不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生村官剛開始工作時由于工作經(jīng)驗的缺乏、成績不突出，短時間內(nèi)無法取得村民的信任。具體表現(xiàn)在： 1、部分大學(xué)生村官對農(nóng)村的民情風(fēng)俗、法規(guī)政策、人情世故缺乏了解。 2、大學(xué)生村官在角色轉(zhuǎn)變方面還是遇到了一些困難。 　　　3、在學(xué)校所學(xué)的知識無法應(yīng)用于工作之中。 　　　可以看出，大學(xué)生村官對于工作上的很多好的想法，都能被接收和采納，這有利于加快社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。但是由于受到自身職位和其他方面的一些限制，大學(xué)生村官在理論知識豐富的情況下缺乏基層工作經(jīng)驗，所以可能在提出意見和建議難免會脫離實際。這就需要我們的大學(xué)生村官隊伍不斷提高自身素質(zhì)，從群眾中來，到群眾中去，更快的積累經(jīng)驗，將理論與實踐更好的結(jié)合。 剖析大學(xué)生村官政策 　　在本次調(diào)查采訪中，我們不僅走訪了多名大學(xué)生村官，同時我們也有幸采訪了五通橋區(qū)委組織部的工作人員，通過與他們的交談，我們對大學(xué)生村官政策有了更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識，采訪中我們可以看到這項政策的實施不僅緩解了大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，而且實實在在讓農(nóng)民兄弟得到了切實利益。國家通過這項政策向農(nóng)村輸送了高素質(zhì)人才，他們的到來給農(nóng)村的發(fā)展注入了新的活力，但是這項政策畢竟年輕，有些地方還是存在不足，這也使一些村官在開展工作時不能得心應(yīng)手。下面我們通過對幾名村官的采訪剖析這項政策。 政策宣傳不到位導(dǎo)致一些大學(xué)生盲目跟風(fēng)。 許多政策上的缺陷使得政府部門對大學(xué)生村官的工作安排不到位。 政策與現(xiàn)實的一些矛盾也導(dǎo)致現(xiàn)在的村官“身份不明”。 現(xiàn)行政策對大學(xué)生村官的工作條件、生活條件保障還不夠。 政策中的一些優(yōu)惠項目使得一些大學(xué)生當(dāng)村官動機不純。 數(shù)據(jù)顯示，大部分的大學(xué)生村官會選擇考公務(wù)員，這就是由于大學(xué)生村官的身份“非公務(wù)員性”和“非正式編制性”，導(dǎo)致大部分大學(xué)生村官對自己今后的出路擔(dān)憂。在社會角色和責(zé)任的壓力下，他們不得不選擇其他的出路，這也大大地違背了國家發(fā)展大學(xué)生村官的初衷。而有一部分大學(xué)生村官在三年合同期滿后會選擇繼續(xù)留任，當(dāng)選村干部，這離不開政府對他們的關(guān)懷照顧，同時也顯示了他們堅信自己的努力能夠推動農(nóng)村發(fā)展的決心。 針對大學(xué)生村官的討論和建議 　　　在調(diào)查接近尾聲的時候，我們與五通橋區(qū)委組織部以及村官辦公室的領(lǐng)導(dǎo)一起召開了一個座談會，會上大家各抒己見，對7天以來我們的所見所聞發(fā)表自己的看法。針對大學(xué)生村官的現(xiàn)狀，在政府領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們展開了深入的討論，并總結(jié)出許多具有針對性的建議： 基層政府： 在調(diào)研期間及從五通橋區(qū)回來，我們的調(diào)查人員積極召開了多次討論會，討論會就大學(xué)生村官的現(xiàn)狀以及政策中出現(xiàn)的問題作了總結(jié)歸納，同時我們也將這些問題同教社會調(diào)查的老師作了交流溝通，通過多次的研究分析，我們也對基層政府提出以下幾點建議： 　　　1、對大學(xué)生村官的錄用要經(jīng)過合理的選拔。 　　　2、對大學(xué)生村官要有科學(xué)的管理。 　　　3、對大學(xué)生村官的工作要有定期的評估。 　　　4、政府應(yīng)當(dāng)考慮提高大學(xué)生村官的待遇。 　　　5、建立健全大學(xué)生村官幫扶引導(dǎo)機制。 6、結(jié)合職業(yè)規(guī)劃，完善準(zhǔn)出機制，解決大學(xué)生村官的后顧之憂 7、政府需要對大學(xué)生村官做好宣傳工作。 　　　 數(shù)據(jù)表明，在被采訪的村民中有近50%的村民不太了解大學(xué)生村官政策，這說明大學(xué)生村官的工作有些脫離人民群眾，沒有深入到村民的生產(chǎn)、生活中去。經(jīng)過對村官的工作訪問，我們也了解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官主要以借調(diào)到鎮(zhèn)上工作為主，并在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都有職務(wù)工作。這一問題的凸顯需要政府對村官政策在基層群眾中大力宣傳，通過媒體輿論等為大學(xué)生村官做宣傳，同時對大學(xué)生村官政策進(jìn)行正確解讀，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變思想觀念，形成正確的輿論向?qū)?，減輕大學(xué)生村官的外部壓力。 （二）當(dāng)?shù)卮迕?　　　大學(xué)生村官的工作開展不僅需要政府部門的大力支持，更需要廣大村民的密切配合，大學(xué)生開展各項工作的主要對象是村民，所以村民們對村官的擁護(hù)是對他們工作最好的肯定，同時也是給他們最大的幫助，在此我們也對當(dāng)?shù)氐拇迕裉岢鰩c建議： 　　　要配合大學(xué)生村官的工作開展。 　　　要積極建言獻(xiàn)策。 （三）大學(xué)生村官 　　　政策上的問題固然是影響大學(xué)生村官工作質(zhì)量的重要因素，但是通過調(diào)查、研究分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生村官的身上還存在許多的不足，對此我們也對大學(xué)生村官提出幾點建議： 　　　1、大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)端正工作態(tài)度、調(diào)整自我定位。 　　　2、大學(xué)生村官要立足新農(nóng)村建設(shè)，不斷創(chuàng)新發(fā)展。 （四）大學(xué)教育 　　　五通橋區(qū)委組織部及村官辦的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在管理大學(xué)生村官的工作方面有著豐富的經(jīng)驗。他們結(jié)合大學(xué)生村官的優(yōu)缺點向當(dāng)代大學(xué)生教育提出了幾點建議： 1、高等教育一定要重視大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。 2、學(xué)校能為大學(xué)生開課學(xué)習(xí)，提供實踐機會。 3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念。 結(jié)論 通過此次實踐調(diào)研活動，我們看到大學(xué)生村官計劃已經(jīng)取得了顯著的成績，在五通橋區(qū)，大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)項目，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展特色農(nóng)業(yè)等一件件事實都為新農(nóng)村建設(shè)做出了相應(yīng)的共享。而大學(xué)生村官政策在一定程度上緩解了當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)壓力，為大學(xué)生就業(yè)提供了新的出路，同時有利于為農(nóng)村輸送高素質(zhì)人才，這也是黨中央在新時期做出的一項成效卓著的舉措。 當(dāng)然，我們也看到了村官計劃的一些不足之處，比如大學(xué)生村官的工作地普片集中在鎮(zhèn)上政府辦公室中。所做的工作也是一些事務(wù)性的比如工作總結(jié)、報表統(tǒng)計、計劃生育、綜合管理等工作。大學(xué)生村官們不下到田間地頭，不直接深入走到村民生產(chǎn)生活的身邊，導(dǎo)致的直接后果就是缺乏基層農(nóng)村工作的經(jīng)驗，在處理村民反映的問題時無疑缺乏時效性，無法更好地服務(wù)于農(nóng)民群眾，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。再者就是大學(xué)生村官從政策、制度、待遇等方面應(yīng)該逐步完善，只有妥善地解決好大學(xué)生村官的后勤保障等問題，才能使大學(xué)生村官在工作中無后顧之憂，全心全意地為人民服務(wù)。這些問題都直接制約著村官計劃的成果，只有妥善地解決好這些問題，才能保證計劃的逐步開展，才能保證大學(xué)生村官的利益。 　　　通過此次調(diào)研，隊員們得到共識，大學(xué)生村官計劃的成功實施，離不開各級政府的大力支持，通過對樂山市五通橋區(qū)的大學(xué)生村官現(xiàn)狀的調(diào)研，我們認(rèn)為盡管大學(xué)生村官計劃存在著各種問題，但仍然可以看到它的優(yōu)越性，我們堅信在黨和政府的積極引導(dǎo)下，這項旨在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的政策，一定會為祖國未來的美好畫卷再添異彩。 參考文獻(xiàn)： 1、《大學(xué)生村官”計劃下的高等教育》，馬武，仇文利，胡穎穎[J]．南京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2009年2月第22卷第1期； 2、《大學(xué)生村官"計劃可持續(xù)發(fā)展的對策思考》，劉橋生[J]．《陜西理工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》2008年11月第26卷第4期； 3、《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》，胡錦濤，[M]．北京人民出版社，2007； 4、《中共四川省委組織部、中國人民銀行成都分行關(guān)于開展“大學(xué)生村干部金融春雨行動”的指導(dǎo)意見》（成銀發(fā)[2009]177號），2009。

于2013年4月榮獲成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院第五屆挑戰(zhàn)杯課外科技學(xué)術(shù)競賽“一等獎”
樂山市五通橋區(qū)表揚信
于2012年7月榮獲成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院“暑期社會實踐優(yōu)秀團(tuán)隊”
于2013年6月榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎