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基本信息
- 作品名稱：
- 社會(huì)支持與自閉癥兒童的社會(huì)性發(fā)展——基于上?！癟SZY自閉癥音樂(lè)沙龍”的實(shí)證研究
- 大類：
- 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
- 小類：
- 數(shù)理
- 簡(jiǎn)介：
自閉癥群體，并不為人所熟悉。
為了解自閉癥，深入理解自閉癥，提供有效介入方式，本文試圖通過(guò)研究，為中國(guó)自閉癥事業(yè)提出一個(gè)獨(dú)特的新視角。
通過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年多的實(shí)證研究，筆者運(yùn)用多種社會(huì)學(xué)研究方法，分析自閉癥兒童在社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中社會(huì)支持的功能作用。
從自閉癥兒童情境教育和同伴教育的具體過(guò)程情況出發(fā)，綜合討論了社會(huì)支持中的情緒性和工具性支持兩方面的作用。- 詳細(xì)介紹：
本次調(diào)查立足上海，通過(guò)查閱文獻(xiàn)和對(duì)“TSZY沙龍”、相關(guān)志愿者群體和提供支持的多個(gè)組織的長(zhǎng)期實(shí)證研究。
研究者多位自閉癥兒童和家長(zhǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一年多的直接接觸，在這一年多的調(diào)查中，綜合運(yùn)用了多種社會(huì)學(xué)研究方法，在它們各自的過(guò)程和得出的材料中進(jìn)行比較和時(shí)間、邏輯上的論證，篩選出最真實(shí)準(zhǔn)確可信的一手材料來(lái)提升此次研究結(jié)果的信度和效度。
資料形式多樣，有錄音、錄像、照片、訪談?dòng)涗浀?，全面深入。研究者更從他們的?shí)際日常生活出發(fā)，深入不同的場(chǎng)合，客觀分析自閉癥兒童在社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)支持的具體體現(xiàn)。
在本文中主要集中討論的是情境教育和同伴教育兩種過(guò)程中的社會(huì)支持對(duì)自閉癥兒童社會(huì)性支持的作用。
同時(shí)，研究者透過(guò)眾多家長(zhǎng)的直接經(jīng)驗(yàn)、部分家長(zhǎng)的焦點(diǎn)小組討論、三位家長(zhǎng)的半結(jié)構(gòu)式訪談資料和眾多志愿者的參與感受，了解自閉癥兒童共性的和特殊的行為表現(xiàn)，以及自閉癥兒童的家長(zhǎng)——這個(gè)同樣需要關(guān)注的群體——的情況。
另外，通過(guò)對(duì)“TSZY沙龍”的長(zhǎng)期活動(dòng)參與和記錄，觀察自閉癥兒童及其家長(zhǎng)的各方面變化，分析“TSZY”在這其中是如何起到重要作用。- 獲獎(jiǎng)情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 三等獎(jiǎng)
1.上海大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”校內(nèi)選拔賽二等獎(jiǎng)
2.上海市“挑戰(zhàn)杯”市內(nèi)選拔賽二等獎(jiǎng)
