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作品簡介： 長期以來，農(nóng)村中學英語教學水平就一直比較低，許多從農(nóng)村走出來的學生通過多年的英語學習，仍然不具備英語交際能力，農(nóng)村英語教學成為農(nóng)村學校關(guān)注的問題。如何使農(nóng)村學生對英語學習產(chǎn)生興趣，提高農(nóng)村英語教學水平呢？這需要老師和學生的共同努力。
作品簡介： 文章主要提出了一個大學生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐15天的教學過程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村信息技術(shù)課程教育的一些問題如：對計算機教學的重視程度不夠、社會引導不當、學生基礎(chǔ)較差，教材與課程設(shè)置不合理等。并進行分析和提出相應(yīng)的解決建議。
作品簡介： 中學生是祖國的未來，培養(yǎng)合格優(yōu)秀的中學畢業(yè)生，是每個教育工作者不可推卸的責任和義務(wù)。然而，長期以來，關(guān)注中學生成長的焦點大多集中在孩子的飲食，身體健康，學業(yè)成績以及升學就業(yè)等問題上，忽略了日益增多的中學生心理健康教育問題。特別是農(nóng)村中學因為信息的閉塞、師資力量的薄弱和根深蒂固的傳統(tǒng)思想的影響以及所處環(huán)境的落后，在心理健康教育方面，比城市慢了一拍。
作品簡介： 對成縣東街小學的實際調(diào)查與研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出關(guān)于“師生共同成長校園”建設(shè)的內(nèi)容、措施及經(jīng)驗等，一方面是從理念上指導實驗學校的今后發(fā)展，因此對實驗學校具有直接的現(xiàn)實意義；另一方面，總結(jié)成縣東街小學的實踐經(jīng)驗，并樹立起一個構(gòu)建“師生共同成長校園”的模范典型，對其他同類學校的建設(shè)也有一定的借鑒價值。
作品名稱:西部農(nóng)村義務(wù)教育階段師資狀況調(diào)查研究報告--以甘肅天水市部分農(nóng)村學校為例
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 基于西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀，本文訪談了部分有代表性的西部農(nóng)村地區(qū)教育局局長，對教師結(jié)構(gòu)做了整體的了解和分析，對部分地區(qū)的教師問卷調(diào)查，問卷主要反映西部農(nóng)村地區(qū)教師的組成結(jié)構(gòu)、基本教育教學素養(yǎng)。通過對訪談和問卷結(jié)構(gòu)的分析，提供一系列的可行性建議，以促進西部農(nóng)村教育的發(fā)展。
作品簡介： 地理學研究的對象是地理事物的分布規(guī)律和人地關(guān)系，要了解各事物的整體分布狀況,就需要把所研究的各項要素落實到地圖上。地圖集中了客觀世界大量的信息,它是地理信息的載體，通過對地圖的觀察和分析還可以概括出各種地理事物之間的相互關(guān)系，以表達地理事物的空間結(jié)構(gòu)和時間變化序列。
作品簡介： 隨著社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，人才越來越受到社會的重視。良好的記憶力也成了人們越來越關(guān)注的問題。本文回顧了新世紀以來心理學領(lǐng)域關(guān)于記憶的研究，并設(shè)計了字體大小與記憶效果之間的實驗研究，認為：字體大小對記憶效果之間存在顯著影響，按照字體大小對記憶效果的影響的程度大小依次是：小四號字體、五號字體、小三號字體、小五號字體、四號字體、三號字體。研究建議，書面字體大小設(shè)計為小四號字體，更容易讓讀者理解和記憶。
作品簡介： 教育是現(xiàn)代文明的基石。提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。到20年代末，我國完成了基本普及九年義務(wù)教育。但由于城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)等因素的影響，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育整體上還很薄弱，城鄉(xiāng)教育差距越來越大。 在我國農(nóng)村人口占大多數(shù)，農(nóng)村是小康建設(shè)的重點也是難點，要實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展目標，高效地開發(fā)農(nóng)村人力資源，將沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，需要高質(zhì)量的農(nóng)村教育作支撐 。
作品名稱:農(nóng)村中小學災(zāi)后新課改存在的問題及對策研究--以甘肅省清水縣為例
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 在新課改為甘肅省農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來了新變化的同時仍存在諸多問題。5.12地震使甘肅教育嚴重受挫。為深入了解農(nóng)村（特別是此次地震災(zāi)區(qū)）中小學新課程實施，調(diào)查隊利用“暑期三下鄉(xiāng)”活動特在甘肅省清水縣農(nóng)村中小學展開調(diào)查以研究災(zāi)后新課改中存在的問題及解決對策。
作品簡介： 本文主要闡述了當前家庭教育的五大誤區(qū)以及解決家庭教育誤區(qū)的相應(yīng)對策，并提出了父母要特別注意三件事對孩子的重要影響作用。
作品簡介： 作品對此以發(fā)放問卷的形式對高校各年級在校學生做了此次調(diào)查并對調(diào)查問卷進行了研究分析，提出現(xiàn)在高職院校學生面對就業(yè)所存在的問題及解決此類問題方法，并且提出了有利于高職院校的發(fā)展及應(yīng)屆畢業(yè)生實現(xiàn)順利就業(yè)的方法和措施。本次調(diào)查報告中提出的一些觀點能夠幫助畢業(yè)生認清當前的就業(yè)形勢，了解國家就業(yè)政策，擺正自己的位置樹立正確的擇業(yè)觀。
作品名稱:蘭州市在校高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查分析報告
作品大類:哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 在這個競爭日益激烈的時代，高職學生的就業(yè)顯得較為弱勢，在校的高職學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃也就變得越來越重要。本報告從蘭州市高職學生目前自身的職業(yè)規(guī)劃入手，從各個方面對蘭州市在校高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素進行了分析，總結(jié)出蘭州市在校高職學生對自身職業(yè)規(guī)劃的不足等問題，并有針對性地提出了科學合理、行之有效的建議。
作品簡介： 作品《茶文化對于提高大學生人文素養(yǎng)的踐行意義》是該課題小組根據(jù)當代高等教育中，科學教育與人文教育失衡而造成的人文教育失落問題開展的一系列的調(diào)查活動，并結(jié)合自創(chuàng)茶文化社團——“芳沁茶藝學社”的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過分析和整合，總結(jié)出：中國茶文化博大精深，具有豐富的人文思想，而人文思想是教育的靈魂。在大學生中積極開展茶文化的學習，對于提高大學生人文素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實作用和長遠的社會意義。
作品簡介： 本作品致力于以隆基班為例研究蘭州大學理科實驗班人才培養(yǎng)模式，結(jié)合已有政策、成果等實際情況，分析其可行性和合理性，并總結(jié)現(xiàn)有模式的優(yōu)勢與不足，為學校本科人才培養(yǎng)提供有益建議
作品簡介： 作品《茶文化對于提高大學生人文素養(yǎng)的踐行意義》是該課題小組根據(jù)當代高等教育中，科學教育與人文教育失衡而造成的人文教育失落問題開展的一系列的調(diào)查活動，并結(jié)合自創(chuàng)茶文化社團——“芳沁茶藝學社”的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過分析和整合，總結(jié)出：中國茶文化博大精深，具有豐富的人文思想，而人文思想是教育的靈魂。在大學生中積極開展茶文化的學習，對于提高大學生人文素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實作用和長遠的社會意義。
作品簡介： 本研究以甘肅省全日制普通在校本科生為對象，通過文獻分析、問卷調(diào)查等方法進行實地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)當代大學生心目中的高校教師已經(jīng)退去了光輝、神圣、權(quán)威的光環(huán)，而趨于職業(yè)化，呈現(xiàn)出一種可替代性。無論是專業(yè)上還是情感上，當代大學生對高校教師都不抱有過高的期望，學生對老師的依賴性降低，師生關(guān)系甚至出現(xiàn)冷漠的趨勢。而影響這一變化的因素主要集中在教師角色扮演、師資配比和個人素質(zhì)三方面。
作品簡介： 教學質(zhì)量被喻為高校的生命力，直接關(guān)系著培養(yǎng)人才的質(zhì)量，尤其是近年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，教學質(zhì)量更是成為高校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時，國內(nèi)許多高校已經(jīng)將學生評教工作納入了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，成為保證教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。 學生評教是指在校學生根據(jù)授課教師的課堂教學效果、思想素質(zhì)及自己的學習收獲和體會對教師進行評價的一種活動，是高校課堂教學評價的主要形式。
作品簡介： 我們從小學，初中，高中，大學等不同年齡的人中調(diào)查分析桌椅的舒適度，并且為他們解決這些問題，最終實現(xiàn)“安全舒適、高效、健康”的原則。通過調(diào)查總結(jié)，我們設(shè)計了適合不同學生的桌椅，讓每個學生都能擁有一個舒適的學習桌椅。
