作品名稱:特殊兒童可視音樂(lè)治療系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 在回顧傳統(tǒng)音樂(lè)治療的基礎(chǔ)上，探討了可視音樂(lè)治療的治療原理，并對(duì)可視音樂(lè)治療實(shí)施過(guò)程中的治療場(chǎng)地、治療素材、治療流程以及治療原則等問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)踐研究。為了說(shuō)明可視音樂(lè)治療的治療效果，本人還分別選擇自閉癥、多動(dòng)癥、唐氏綜合癥、低視力兒童進(jìn)行了可視音樂(lè)治療效果的應(yīng)用研究。結(jié)果表明：可視音樂(lè)治療對(duì)特殊兒童情緒與行為的干預(yù)是有效的，可視音樂(lè)治療的方法應(yīng)該在特殊兒童情緒與行為康復(fù)中大力推廣和廣泛應(yīng)用。

作品名稱:80后女大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題、現(xiàn)狀及對(duì)策研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品

作品簡(jiǎn)介： 本研究以80后女大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀為背景，從就業(yè)壓力源、社會(huì)支持、就業(yè)認(rèn)知評(píng)價(jià)、職業(yè)定位、職業(yè)成熟度、職業(yè)決策自我效能感方面深入研究女大學(xué)生就業(yè)心理，明確當(dāng)前女大學(xué)生的就業(yè)心理狀況，探索女大學(xué)生就業(yè)心理中存在的問(wèn)題和影響因素，從而確立優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)心理的方法和途徑，有利于幫助女大學(xué)生順利就業(yè)，對(duì)高校推動(dòng)和促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)也具有指導(dǎo)作用，對(duì)推動(dòng)高等教育改革以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。